Текстология.руСловари Словарь педагогических терминов Определение термина

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Заглавная

Определение термина "Педагогика раннего возраста"

Педагогика раннего возраста – это наука, занимающаяся изучением воспитания, развития, путей формирования личности ребёнка в возрасте 1-3 лет.

Как самостоятельная наука сформировалась к началу 20 века, и активно развивалась в советское время. В 2001 г. на государственном уровне приступили к разработке Концепции образования, ориентированной на обеспечение преемственности между всеми ступенями образования.

Принципы педагогики раннего возраста

1. Принцип гуманистического характера образования. Означает, что приоритетными должны являться общие человеческие ценности, здоровье, жизнь, свобода развития ребёнка.
2. Принцип воспитания гражданственности. Исключительно уважительное отношение к правам, свободам юного субъекта.
3. Доступность дошкольного образования для всех. Предполагает, что системе дошкольного образования необходимо быть адаптивной к разным уровням подготовки, особенностям развития детей.
4. Светский характер дошкольного образования в рамках муниципальных, государственных учреждений образования. В образовании важен плюрализм, свобода выбора.
5. Государственно-общественное, демократическое управление системой дошкольного образования.

Главные цели, задачи педагогики раннего возраста

Цели:

1. Педагогика должна удовлетворять все физические потребности ребёнка.
2. Обеспечивать необходимое эмоционально обогащённое, развивающее общение.

К главным задачам данной области относятся:

1. Охрана, укрепление здоровья ребёнка раннего возраста, сформирование у него навыков здорового образа жизни.
2. Многостороннее, своевременное формирование основы личностной культуры юных субъектов, соотносящейся с общими человеческими нормами, ценностями, принципами.
3. Осуществление индивидуального подхода к развитию каждого ребёнка, с целью обеспечения развития его уникальных способностей, склонностей.