Текстология.руСловари Словарь педагогических терминов Определение термина

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Заглавная

Определение термина "Единая школа"

Единая школа – это вариант формы образовательной системы, гарантирующий преемственность, доступность всех ступеней для обучающихся.

Единая школа обеспечивает определённый государством объём общих образовательных знаний вне зависимости от общественных, расовых, финансовых, конфессиональных условий их родителей.

Она предлагает всем обучающимся по завершении средней школы воспользоваться правом на продолжение обучения, в том числе в институтах.

Принципы единой школы

Для всех учреждений образования действуют общие законы, цели, задачи. Преемственность учебных программ разных ступеней учёбы, общая система управления образовательной сферой в государстве.

Над концепцией единой школы работали Иоганн Генрих Песталоцци, некоторые теоретики педагогического течения неогуманизма (Г. Кершенштейнер, Л. Гурлитт).

Единая школа действует в Соединённых Штатах Америки, многих европейских странах.

Единая школа в России

Что касается российской педагогики, рассматриваемый принцип был описан Фёдором Ивановичем Янковичем де Мириево, закреплён в Уставе 1804. Активно развивался во время реформ шестидесятых гг. XIX в., Революции 1905-07.

Его рассматривали на Всероссийском съезде по народному образованию (1913-14). Сведения о единой школе встречаются также в проекте образовательной реформы, сформированном под руководством П.Н. Игнатьева.

Введением "Положения об единой трудовой школе РСФСР" (1918) формировалась единая двухступенчатая трудовая школа. Учёба в ней была обязательна, бесплатна.

В дальнейшем структура учреждения неоднократно изменялась, образовывались:

• семи-, девяти-, десяти- и одиннадцатилетняя школы;
• школы рабочей молодёжи (ШРМ);
• школы колхозной молодёжи (ШКМ).

Проводились эксперименты по профессионализации второй школьной ступени. За преемственность с институтами отвечали рабочие факультеты.

В 2000 г. были одобрены принципы, организация двенадцатилетнего образования.

Закон «Об образовании Российской Федерации (1992)» тоже основывается на описываемом принципе.

В связи с этим, он предполагает существование учебных учреждений разнообразных форм, типов, видов, в которых осуществляется реализация преемственных программ разного уровня, ориентации.