Текстология.руСловари Словарь лингвистических терминов Определение термина

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Заглавная

Определение термина "Московская фонологическая школа"

Московская фонологическая школа – это фонетическое учение, активно применяемое в исследованиях. Ее становление началось в 1920-е гг. Основатели школы (Р. И. Аванесов, П.С. Кузнецов, А.А. Реформатский, В.Н. Сидоров) придерживались близких точек зрения на происхождение и функциональное предназначение фонемы.

Теоретические принципы школы

В основе теоретических принципов школы – специфическое понимание фонемы. Главный постулат заключается в том, что использование морфемного критерия крайне важно для точного определения фонем. Этот постулат дает основания ввести дополнительные функции фонемы, к которым относятся перцептивная и сигнификативная.

В рамках МФШ фонема понимается как позиционно чередующиеся звуки, не обязательно обладающие одинаковыми фонетическими чертами, зато непременно объединенные одинаковыми позиционными признаками.

Основные идеи МФШ были использованы при составлении алфавитов и в других отраслях науки о языке. Историческая фонетика, методика преподавания иностранного языка и наука о диалектах также испытали влияние этой школы.  Главный принцип учения можно сформулировать таким образом: позиционное чередование единиц более низкого уровня – это всего лишь модификации некоторой единицы высокого уровня. Это положение оказалось настолько продуктивным, что активно используется для описания словообразовательных, синтаксических, морфологических и иных явлений.