Русский языкЛингвистический анализ текстаИзобразительно-выразительные средства в текстеТипы сравнений как изобразительного средства
В.П.Вомперский предлагает выделять следующие типы сравнений:
– нераспространенные сравнения: «Зерно, как кубик, вылетает»;
– распространенные сравнения: «А мы, приклеены к земле, / Сидим, как птенчики в дупле»;
– сравнения, образ которых осложнен причастными, деепричастными конструкциями или придаточными предложениями: «Как корабли, уходящие в дальнее плавание, / Младенцы имеют полную оснастку органов»;
– сравнения, образованные с помощью приема повтора:
«Тройка бешеная стала, / Коренник упал. Как дым, / Словно дым, клубилась степь, / Ночь сидела на холме»;
– сравнение-параллелизм (характерное для народной поэзии): «Над ним не поп ревел обедню, / Махая по ветру крестом, / Ему кукушка не певала / Коварной песенки своей: / Он был закован в звон капусты...»;
Б.В.Томашевский характеризует предмет и образ сравнения по степени их развития в художественном тексте:
– предмет и образ сравнения краткие, лаконичные: «На последний страшный номер / Вышла женщина-змея»;
– предмет представляется в виде развитого положения, а образ дается кратко: «Желудок, в страсти напряжен, / Голодный сок струями точит, / То вытянется, как дракон, / То вновь сожмется, что есть мочи»;
– предмет только указан, а образ сравнения очень развит:
«Неслись извозчики гурьбой, / Как бы фигуры пошехонцев / На волокнистых лошадях».
По мнению Б.В.Томашевского, действенность сравнения определяет его новизна и распространенность. Широко распространенный образ сравнения может становиться законченным и самостоятельным. Такое сравнение в античности называлось гиперболой. У Н.А.Заболоцкого можно встретить усложнение образа за счет нанизывания сравнений: «Мы услыхали бы слова. / Слова большие, словно яблоки. Густые, / Как мед или крутое молоко. / Слова, которые вонзаются, как пламя, / И, в душу залетев, как в хижину огонь, / Убогое убранство освещают».
Е.А.Некрасова рассматривает два типа сравнений на основе характера восприятия их адресатом: а) сравнения общеязыковые (их признак и образ заранее известны): «Здесь бабы толсты, словно кадки»; б) сравнения, представляющие неожиданное сопоставление: «Глаза упали, точно гири, / Бокал разбили, вышла ночь»; «В глаза мои смотрела кошка, / Как дух седьмого этажа». Такого типа сравнения преобладают в творчестве Н.А.Заболоцкого.
На основе психологического метода Т.А.Тулина выделяет ряд смысловых групп сравнений, где ассоциации связаны со зрительным восприятием образов. Для Н.Заболоцкого стремление к «изобразительности» стиха часто реализуется в прорисованном зримом образе, так создается поэтом эффект «разглядывания» картины: «И пасть открыта, словно дверь»; «И вот, качаясь, он висит, / Как колокол на колокольне »; «И ночь стоит, как рыцарь на часах».
Головкина С.Х., Смольников С.Н.
Лингвистический анализ текста — Вологда, 2006 г.
 |
 |
Для выражения сравнения важной оказывается форма его представления. Е.Т.Черкасова называет ряд средств разных уровней, к...
|
 |
|
В сложном предложении, кроме сравнительного придаточного, сравнение может выражаться ...
|
 |
|
21.11.2024
Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ...
|
 |
|
26.11.2024
Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ...
|
