Текстология.руПедагогикаВведение в педагогическую деятельностьПрофессионально-педагогическая культура педагогаТворческий характер и личностный смысл педагогической деятельности

Творческий характер и личностный смысл педагогической деятельности

Педагогическая деятельность - это сложный механизм, который затрагивает и совмещает несколько психологических факторов в работе: творчество, воображение, аналитическое мышление и трудолюбие. Все это гармонично сочетается в личности учителя, добавляя новизну при трудовой деятельности.

Педагогическое мышление учителя

Потребность развиваться и творить проявляется в педагогических способностях и трудовой деятельности. Одна из побочных деятельностей учителя проявляется в педагогическом мышлении. Оно развивается на протяжении всей трудовой деятельности, впитывая опыт, воображение и творческое начало. Можно сказать, особенность деятельности делает педагогов дивергентами, способными преобразовывать информацию и придумывать новые методы преподавания.

Интеллектуальные компетенции педагога

Интеллектуальные компетенции учителя включают в себя гуманизм, рефлексивность, образность и нацеленность на будущий результат учащегося, его личностную эволюцию. Педагог имеет профессиональное мышление, которое складывается в течение трудового и жизненного опыта. Все его действия, методики и работы проявляются через призму педагогического мышления. Каждый поступок оставляет в психике учителя неизгладимый след, подпитывающий личностный смысл деятельности.

Еще одна личностная компетенция учителя - это активность, которая проявляется в решении педагогических задач и в возникновении форсмажорных ситуаций в процессе трудовой работы.

Саморегуляция и психологические особенности учителя

Профессиональная деятельность педагога предполагает высокий уровень саморегуляции, где учитель проявляет ответственность, инициативность и исполнительность. Это накладывает определенный отпечаток на психику личности педагога, где устойчивое повторяющееся мышление проявляется в различных ситуациях. 

Мнение психолога Л. И. Анцыферовой

Видный советский и российский деятель в области психологии Л. И. Анцыферова имела свою точку зрения на психологические особенности организации, контроля и анализа в деятельности педагогов.

По мнению психолога, чем чаще повторяются те или иные действия и чем более они привычны для общества, тем более обобщены и автоматизированы умения. 

Эволюция личностных свойств и умений в этом ключе позволяет представить длительные пласты и процессы профессиональной деятельности, которые были отточены до совершенства. На их основе преобладали профессиональные психологические состояния.

Свидетельство об изучении темы

Если Вы изучили представленную тему, то можете получить Свидетельство, подтверждающее изучение теоретических материалов в рамках тематического курса «Педагогика: Введение в педагогическую деятельность» по теме «Творческий характер и личностный смысл педагогической деятельности».

Важные особенности педагогического творчества Педагогическая деятельность весьма специфична. Соответственно, педагогическое творчес... подробнее

Возможности развития педагогического творчества и самосовершенствование педагога Деятельность педагога превращается в творческую, если алгоритмическая деятельность не... подробнее

21.11.2024 Юбилей со дня рождения Вольтера Юбилеи и годовщины, Все события Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ... подробнее

26.11.2024 Всемирный день информации - 26 ноября Праздники, Все события Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ... подробнее

Сообщить об ошибке на сайте:

Сообщите нам, если Вы обнаружили ошибку или опечатку Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее! сообщить об ошибке