Текстология.руПедагогикаВведение в педагогическую деятельностьПрофессионально-педагогическая культура педагогаПедагогические ценности и аксиологические функции

Педагогические ценности и аксиологические функции

Что такое педагогические ценности? Каковы их уровни? Какими аксиологическими функциями характеризуется деятельность педагога?

Уровни существования педагогических ценностей

Педагогические ценности есть не что иное, как условия и итог педагогических действий. Они формируются у каждого педагога и непосредственно определяют его работу.

При этом у них есть несколько уровней:

1. Индивидуально-личностный;
2. Профессионально-групповой;
3. Социально-педагогический.

Социально-педагогический уровень

Третий уровень – всё то, что отображает характер, суть ценностей, действующих в разных общественных системах, проявляясь в сознании социума в разных видах (например, философия или мораль).

Другими словами, это общее число целей, принципов, правил, корректирующих деятельность социума в области образования.

Профессионально-групповой уровень

Второй уровень – групповые ценности – сочетание идей, принципов, концепций, посредством которых производится контроль и ориентация педагогической деятельности в образовательных институтах.

Комплекс их отличается единым характером, сравнительной устойчивостью, повторяемостью.

Подобного рода ценности ориентируют деятельность:

• Учителей в школах, лицеях, гимназиях;
• Преподавателей в колледжах, техникумах, институтах.

Индивидуально-личностный уровень и аксиологическое «Я»

Личностно-педагогические ценности – составные социально-психологические образования, отображающие мотивацию, стремления и прочие характеристики, формирующие систему ценностных векторов преподавателя.

Такая система является аксиологическим «Я» индивида, и представляется системой когнитивных образований, сопряжённых с эмоционально-волевыми элементами. Человек использует её подобно внутреннему ориентиру, руководствуясь которым предпринимает действия, совершает поступки.

Сознание же педагога, собирая воедино социально-педагогические, профессионально-групповые ценности, выстраивает собственную сингулярную систему ценностей, отдельные части которой и есть аксиологические функции.

Аксиологические функции

Их примеры:

• Принципы формирования личности специалиста;
• Понимание технологии выстраивания образовательного процесса;
• Понимание особенностей взаимодействия с детьми;
• Представления о себе как о специалисте...

Главная аксиологическая функция, при этом, – личная концепция смысла профессиональной деятельности в жизнедеятельности преподавателя.

Свидетельство об изучении темы

Если Вы изучили представленную тему, то можете получить Свидетельство, подтверждающее изучение теоретических материалов в рамках тематического курса «Педагогика: Введение в педагогическую деятельность» по теме «Педагогические ценности и аксиологические функции».

Особенности технологического компонента профессионально-педагогической культуры Рассмотрим особенности технологии в профессионально-педагогической культуре и какую р... подробнее

Технология педагогической деятельности и способы решения педагогических задач Анализ педагогической технологии в контексте профессионально-педагогической культуры ... подробнее

21.11.2024 Юбилей со дня рождения Вольтера Юбилеи и годовщины, Все события Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ... подробнее

26.11.2024 Всемирный день информации - 26 ноября Праздники, Все события Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ... подробнее

Сообщить об ошибке на сайте:

Сообщите нам, если Вы обнаружили ошибку или опечатку Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее! сообщить об ошибке