ПедагогикаВведение в педагогическую деятельностьОбщая характеристика педагогической профессииИстория возникновения и становления педагогической профессии
Наши далекие предки на заре развития человечества выживали, проводя все свое время в поисках пищи. Этот процесс был основной деятельностью человека от рождения и до смерти.
Дети включались сначала в собирательство, а потом и в охоту, едва научившись ходить, и по мере взросления благодаря собственному опыту приобретали необходимые навыки и умения, чтобы выжить в окружающей среде. То есть в дородовой общине при отсутствии разделения труда осознанной передачи опыта еще не происходило.
По мере того, как человек научился использовать орудия труда, результаты его охоты и собирательства становятся все долее весомыми. От основного процесса добывания пищи теперь можно освободить больных стариков и маленьких детей. Задачей первых теперь становится сохранение огня и присматривание за вторыми. Вот именно с присматривания и начинается пока еще неосознанная педагогическая деятельность человека.
Постепенно выделяется особая группа людей — самых опытных и умелых, которые могут передать детям как собственные знания и навыки, так и накопленные другими людьми. Задачей этой социальной группы теперь становится не добывание пищи для себя и соплеменников, а подготовка к жизни подрастающего поколения, передача детям вместе с навыками и умениями тех требований и правил, которые установились в общине. Именно с этого момента можно говорить о воспитании как о сознательной деятельности человека.
В русском языке слово "воспитатель" имеет общий корень со словом «питать» и сходно по значению с понятиями вскармливать, взращивать. Поэтому сегодня воспитатель трактуется как человек, ответственный за условия жизни и развитие другого человека.
Возвращаясь к древнему миру, отметим, что дальнейший процесс развития общества без этой деятельности был бы просто невозможен, потому что в противном случае каждому человеку приходилось бы на собственном опыте постигать все то, чего сумели достигнуть жившие до него предки.
По мере роста общечеловеческого опыта и знаний возникает понимание ценности этих понятий и необходимости организации деятельности, направленной на приобретение человеком знаний и умений. Именно такое значение вкладывается в понятие обучения.
Функции педагогики в древних странах выполняли люди разного социального положения. Если в древнем Египте, Сирии, Вавилоне носителями и проводниками знаний чаще всего выступали жрецы, то в Древней Греции эти обязанности возлагались на наиболее мудрых и опытных вольнонаемных граждан, именовавшихся педономами, педотрибами, дидаскалами. Именно оттуда из Древней Греции пришло название «педагог», до сих пор объединяющее всех людей, занимающихся воспитанием, развитием, обучением в самом широком смысле этого слова.
В Древнем Риме назначение на должность учителя производилось от имени императора. Претендентами на эту роль становились государственные чиновники, имевшие большой опыт, в том числе и в качестве путешественников, что предполагало знание языков и множество впечатлений о жизни в других странах.
До нас дошли древние китайские хроники, из которых видно, что в XX в. до н. э в этой стране была создана государственная структура, занимавшаяся вопросами обучения и подбором учителей.
Путь к знаниям в этот период обычно начинался под руководством священнослужителей. Но обучение в школах и на более высокой ступени, в университетах вели педагоги со специальным образованием.
Большой потенциал несут в себе дошедшие до нас документы той эпохи. Так в «Поручении» Мономаха не одна страница посвящена тому, каков должен быть образ жизни человека, что он должен почитать и любить. Это своего рода учебник нравственности и патриотизма, в котором государь определяет основные требования к достойному человеку.
На Руси существовало почтительное обращение к учителям, которых называли мастерами. Впрочем, здесь очень тесно переплетаются понятия. Ведь настоящих мастеров-ремесленников, передающих свой опыт молодому поколению, мы с уважением называем Учитель.
 |
 |
Самые первые древние педагоги учили детей своего племени добывать огонь, находить съе...
|
 |
|
Сегодня специалисты считают востребованными около 50 тысяч разнообразных профессий.
Для того, чтобы разобраться в этом ...
|
 |
|
21.11.2024
Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ...
|
 |
|
26.11.2024
Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ...
|
