Гуманистическая функция педагогической профессии – статья раздела Общая характеристика педагогической профессии, Введение в педагогическую деятельность, Педагогика. Правила и другая полезная информация онлайн

Текстология.ру

Педагогика

Введение в педагогическую деятельность

Общая характеристика педагогической профессии

Гуманистическая функция педагогической профессии

Наука «педагогика» в своем прикладном выражении имеет две основные социальные функции: адаптивную и гуманистическую.

Адаптивная функция педагогики

Адаптивная функция реализуется в подготовке ребенка к определенным требованиям, предъявляемым ему социокультурной средой. Общество всегда формирует определенный запрос к уровню образования и развития человека. Учитель растит достойного члена общества, готового к плодотворному труду на благо своего народа и государства.

Гуманистическая функция педагогики

Не умаляя значения адаптивной функции педагогической профессии, рассмотрим подробнее гуманистическую функцию. В этом случае педагог выступает проводником общечеловеческих ценностей, культурных достижений, нравственных идеалов.

Задача учителя расширяется безгранично. Ведь основной целью становится формирование духовной нравственной личности, развитие творческого потенциала каждого ребенка.

Для великих учителей, оставивших свой след в истории педагогики и определявших направление ее развития, характерно осознанное предпочтение гуманистической функции. Для них приоритетом является воспитание человека будущего, сохраняющего накопленный опыт человечества и готового к дальнейшему движению вперед.

Способность выйти за рамки общепринятых норм в стремлении к добру, пониманию и красоте всегда характеризовало личность человека-творца и настоящего учителя.

Гуманистическая позиция выдающихся педагогов

Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег, немецкий прогрессивный педагог и просветитель неоднократно подчеркивал общечеловеческую цель воспитания, неизменность основных ценностей: истины, добра, гуманности. При этом он отмечал особую роль педагога, который должен быть примером для своих учеников. Уважение к учителю является основой доверия к нему и стремления следовать его наставлениям.

Лев Николаевич Толстой, великий русский писатель, всегда интересовался педагогикой. По его мнению, основой учительской профессии должна быть любовь к детям. Своих современников и потомков Лев Николаевич призывал не ограничивать свободу ребенка жесткими дисциплинарными рамками, а взаимоотношения между учителем и учениками строить на основе взаимного уважения и понимания.

Одно из самых значительных имен в истории гуманистического воспитания принадлежит советскому педагогу Василию Александровичу Сухомлинскому. Всей своей педагогической, деятельностью он доказывал свою основную идею том, что каждый ребенок обладает творческим потенциалом, а задача учителя распознать этот талант, увидеть искру одаренности, помочь найти свой путь реализации.

Василий Александрович утверждал, что главной задачей воспитания является счастье ребенка, а оно невозможно без доверия и уважения его личности. По мнению Сухомлинского, решить такую задачу сможет педагог, обладающий тонко чувствующей душой, эмоциональной культурой и воспитанностью чувств.

Свидетельство об изучении темы

Если Вы изучили представленную тему, то можете получить Свидетельство, подтверждающее изучение теоретических материалов в рамках тематического курса «Педагогика: Введение в педагогическую деятельность» по теме «Гуманистическая функция педагогической профессии».

Другие статьи по теме: