За время исследований в области педагогики ученые накопили большой объем знаний о системности работы воспитательных методов.
Особую роль в их систематизации занимает их классификация. Она позволяет выделить теоретические и практические методы, обнаружить их общие и индивидуальные свойства, отделить их важные особенности от случайных.
Поэтому классификация методов способствует более продуктивному их применению и верной трактовки предназначения каждого из них.
Существующая классификация предлагает следующую систематизацию методов воспитания:
В реальности приведенные выше педагогические методы работают в многогранном и полном противоречий единстве. Решить воспитательную задачу здесь позволяет не столько действие определенного метода, сколько правильная их систематизация и взаимодействие.
Однако на определенном этапе отдельный метод и может использоваться достаточно изолированно. Но стоит подчеркнуть, что без достаточного использования других методов и взаимодействия с ними, метод становится менее действенным, что, в свою очередь, делает продвижение к цели педагогического процесса более медленным.
Учителя часто в подаче нового материала используют рассказ – последовательно изложенные факты с использованием пов...
|
21.11.2024
Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ...
|
26.11.2024
Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ...
|
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
|