Текстология.руПедагогикаПедагогика раннего возрастаВоспитание и обучение ребенка от года до 2 летВоспитание ребенка от года до 2 лет

Воспитание ребенка от года до 2 лет

Людям, отважившимся завести ребёнка, следует быть готовыми к тому, что процесс воспитания маленького человечка потребует значительных усилий и терпения, подкреплённых чувством любви к своему чаду.

Предметно-орудийная деятельность ребёнка от 1 до 2 лет

Малыш постепенно движется в направлении к самостоятельности. Запас простых слов у него постоянно пополняется, он хорошо ходит, может даже бегать, занят активным изучением окружающих предметов.

Главный вид деятельности в этом периоде является предметно-орудийным. Ребёнок постигает суть манипуляций с предметами. Он может внимательно следить за действиями мамы и папы, повторяя за ними. Так происходит формирование навыков обращения с различными предметами.

В этом детском возрасте родственники обязательно должны просить малютку повторять за ними простые действия. Важно делать это самому и предлагать совершить манипуляции вместе. Например, шнуровать ботинки, одевать куклу, складывать игрушки. Малыш должен постепенно осознавать предназначение разных предметов, окружающих его, изучая их функции.

Дитя будет не только подражать действиям родителей, но и сравнивать, как это получается у него и них.

Постепенно начнёт формироваться собственное «Я». Ребёнок станет осознавать себя личностью. После годика происходит развитие личностных качеств:

• самооценки;
• самосознания;
• уважения к себе.

Речь малыша постоянно претерпевает изменения в сторону увеличения словарного запаса.

Предметно-игровая деятельность 1-2-летнего ребёнка

Важно принять, как данное, что сын или дочь живут исключительно настоящим моментом, то есть тем, что происходит именно сейчас. У них нет за плечами многолетнего опыта, мышление развито слабо. Так что кроху интересуют события здесь и сейчас с конкретными присутствующими людьми и предметами, имеющимися в наличии.

Вовлечение малыша в предметно-игровую сферу поможет наискорейшему социальному и эмоциональному развитию. В ходе таких занятий ребёнок станет постигать азы логического мышления и познавательной деятельности.

Нужно учитывать, что долго находиться в статическом положении чаду невозможно. Ребёнок будет испытывать чувство усталости. С ним нужно много играть, обязательно вовлекая в физические нагрузки.

Нужно постараться говорить с ребёнком на понятном ему языке с применением образов и наглядности. Чтобы он осознал и воспринял информацию, её следует облачить в канву сказки, а не говорить серьёзным взрослым языком. Только в этом случае чадо поймёт, что хотел сказать родитель.

Очень трудно объяснить малышу суть запретов. Ему непонятно, почему одно делать можно, а другое нельзя. Так что каждый из запретов нужно доходчиво объяснить на понятном языке и в смоделированной ситуации.

Ребёнок до 2 лет может многое:

• подниматься по лестнице без помощи взрослых;
• вразумительно отвечать на поставленные вопросы;
• знать около двух десятков слов;
• желает одеваться и раздеваться самостоятельно;
• ближе к 2 годам способен построить короткие предложения;
• различает понятия «далеко», «рядом», «спереди», «сзади»;
• может называть себя по имени в разговоре;
• учится кушать, мыть руки и вытирать их без помощи мамы, только зубы чистить самостоятельно пока не удаётся.

Малышу постоянно хочется играть, так что настало время использования развивающих игр, способных повысить интеллект, творческие наклонности и мышление.

Обязательно задействать в воспитательном процессе сюжетные игры. Любую бытовую ситуацию можно проиграть с помощью игрушек и кукол. Только важно не перестараться с сюжетами. Они должны быть простыми и доступными детскому пониманию. Со временем игры и сюжеты можно будет усложнять.

Возможно, подобное скучное занятие будет тяготить родителя, но для развития способностей чада подобная игровая деятельность жизненно необходима, ведь именно по ходу игры малыш будет накапливать собственный опыт.

Ошибки родителей в воспитании детей от года до двух лет

Психологи советуют родителям в этот период развития ребёнка внимательно следить за своими действиями, уяснив несколько табу по отношению к малышу:

• не воспринимать его взрослым сформировавшимся человеком, он априори не может всё понимать и воспринимать в правильном свете;
• не стоит раздражаться, ругаться и тем более проявлять агрессию, если малыш что-то делает не так, как хотелось бы, не воспринимает абсолютных истин, кажущихся взрослому человеку простыми и наглядными;
• не нужно сюсюкать с подрастающим поколением, чем особенно грешат бабушки с дедушками, стоит правильно произносить слова;
• не требовать от годовалого малыша выполнения просьб чётко и безупречно, ему позволительно ошибаться, не слушаться, баловаться.

Придётся запастись неимоверным терпением, чтобы выдержать проделки отпрыска в этот период и не сорваться.

Свидетельство об изучении темы

Если Вы изучили представленную тему, то можете получить Свидетельство, подтверждающее изучение теоретических материалов в рамках тематического курса «Педагогика: Педагогика раннего возраста» по теме «Воспитание ребенка от года до 2 лет».

Занятия для детей от года до 2 лет Подарить ребёнку счастливое и беззаботное детство можно, воспитывая и гармонично развивая с 1-го года жизни. Не стоит с... подробнее

Как развить пищевой интерес у ребенка? Пищевой интерес – это стремление ребёнка отойти от привычного питания материнским молоком или смесью и желание озн... подробнее

21.11.2024 Юбилей со дня рождения Вольтера Юбилеи и годовщины, Все события Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ... подробнее

26.11.2024 Всемирный день информации - 26 ноября Праздники, Все события Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ... подробнее

Сообщить об ошибке на сайте:

Сообщите нам, если Вы обнаружили ошибку или опечатку Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее! сообщить об ошибке