Что умеет ребенок в 2 года?

Чтобы ребёнок в 2-летнем возрасте обладал хорошей физической формой и речевыми навыками, родители должны заниматься с ним, уделяя всестороннему развитию достаточно времени.

Более развитыми по сравнению со сверстниками в этом возрастном периоде выглядят дети, которые регулярно общаются c семьей, со старшими братьями и сёстрами.

Особенности развития детей в 2 года

В этот период заметно улучшение координации движений. Ребёнок учится собирать пазлы, выкладывать мозаику, возиться с сортером.

Малыш постепенно осваивается в пространстве. Это заметно по попыткам ударять по мячу ногой, направляя в цель. Передвигаясь, малыш значительно лучше держит направление, выбранное для передвижения, может делать остановки или изменять скорость.

Стремление к независимости от помощи взрослых возрастает с каждым днём. Двухлетка желает делать всё самостоятельно, пробуя изучать мир.

Умения детей в 2 года достаточно широки. Они:

• прекрасно ориентируются в пространстве, осознавая местонахождения предмета – вверху, внизу, справа, слева, в комнате, во дворе;
• характеризуют предметы по признакам – сухой или мокрый, холодный или горячий;
• ориентируются в частях тела, показывая их на себе;
• распознают цвет, величину, форму разных предметов, умея их называть.

В физическом плане также наблюдается прогресс. Двухлетние дети:

• бегают, поднимаются по лестнице;
• перешагивают через предметы и препятствия;
• строят башни из кубиков, домики – из конструктора;
• собирают пирамидку, с учётом размеров колец;
• ловят мяч двумя ручками;
• едят с помощью ложки;
• пьют из чашки.

Развитие речи и мелкой моторики

Прогресс в речевом плане у 2-летних тоддлеров очевиден. Они:

• составляют короткие фразы длиной в 2-3 слова;
• понимают просьбы взрослых, обращённые к ним;
• отвечают на несложные вопросы;
• правильно называют предметы, изображённые на картинках;
• здороваются и прощаются, когда кто-то приходит-уходит;
• зная стишок или песенку и услышав начало, заканчивают фразу;
• имитируют голоса животных.

Дети в этом возрасте вполне способны на определённые несложные действия:

• рисуют карандашами разные загогулины;
• собирают бусины крупного размера на одну нитку;
• застёгивают или расстёгивают молнию;
• набирают воду в стакан и переливают её в большую ёмкость;
• «пекут» куличики в песочнице;
• вставляют предметы в отверстия с учётом их формы.

Навыки самообслуживания

Стремление ребёнка к самостоятельности должно всячески поддерживаться взрослыми. Малыш уже многое умеет, но ещё большему придётся обучиться.

Пускай сам:

• моет и вытирает руки;
• одевается и раздевается (в особо сложных моментах можно предложить помощь);
• складывает личные вещи;
• кушает с помощью ложки;
• пьёт из кружки.

Уровень развития у всех детей разный. Поэтому не нужно расстраиваться, если ребёнок чему-то из вышеперечисленных пунктов пока не научился.

Познание окружающего мира продолжается, и нужно всячески поощрять активность малыша в этом направлении.