1 год и 10 месяцев ребенку

За два месяца до 2-летия ребёнок обладает большим количеством умений, становится быстрым, ловким. Новые умения располагают к продолжению изучения окружающего мира. Малыш контактирует с другими людьми и с удовольствием вступает в игры с взрослыми.

Физические параметры детей в 1 год 10 месяцев

К 22 месяцам мальчики обычно вырастают до 85-86 см, а рост девочек составляет примерно 83-84 см. Вес детей колеблется в пределах 12-13 кг.

На данный момент у ребёнка может появиться 18 зубов. У некоторых может быть меньше, у других прорезаются даже коренные. В развитии малышей важную роль играет совершенствование сенсорной системы.

Зрение

Этот орган развит на высоком уровне. Малыш способен видеть окружающие предметы, оценить их и даже попытаться сделать описание.

При плохом уровне зрения ребёнок не сможет оценить предмет, находящийся перед ним, а значит, и описать его не получится. У таких детей происходит задержка в развитии речи.

Слух

Простые мелодии, которые малыш слышал раньше, он может узнавать. Не видя источника звука, 22-месячный тоддлер с точностью определяет, откуда раздаётся мелодия, тиканье часов и т.д.

Двигательные навыки

В 22 месяца дети обычно умеют делать следующие вещи:

• много ходят, не спотыкаясь, легко преодолевают препятствия;
• поднимаются на цыпочки;
• прыгают, бегают, способны бежать на месте;
• играют с мячом – подбрасывают вверх, в сторону, толкают его ногами;
• делают попытки умываться и чистить зубы;
• пытаются самостоятельно надевать носочки, шапочку, ботиночки, варежки;
• самостоятельно поднимаются и спускаются с лестницы с поддержкой;
• взбираются на диван или стул без помощи взрослых и не падают.

Эмоциональные, психические, интеллектуальные возможности малышей в 1 год 10 месяцев

Дети в этом возрастном периоде обожают находиться в центре внимания. Им нравится, когда взрослые положительно реагируют на их появление. Занимаясь каким-то делом, ребёнок постоянно оглядывается на окружающих, в надежде получить одобрение своим действиям.

В 22 месяца малыша интересуют не только взрослые, но и сверстники. Он тянется на контакт с детьми с желанием поиграть, можно наблюдать попытки общения.

Ребёнок внимательно прислушивается к разговорам взрослых, даже если кажется, что увлечён игрой с любимой игрушкой. Пытается вникнуть в суть беседы.

В лексиконе малыша появляется слово «моё». Многие из вещей, находящихся в поле зрения, теперь попадают в центр интереса маленького собственника. Он начинает обращать внимание, из какой тарелки ему придётся кушать, из какой чашки пить, с какой игрушкой вечером ложиться в постель.

Эмоциональное состояние сына или дочери пополняется новыми чувствами – жалостью и заботой.

Интеллект и развитие речи

Прислушиваясь к разговорам взрослых, дети в 22 месяца понимают практически весь смысл сказанного, за исключением сложных незнакомых слов, значение которых им пока неизвестно.

Заметив, что сын или дочь не реагируют на беседы домочадцев и не откликаются, когда обращаются к ним лично, родителям есть смысл посоветоваться с педиатром. Возможно, потребуется помощь узкого специалиста – невролога, логопеда, отоларинголога, психиатра.

В год и 10 месяцев младенцы активно жестикулируют, используют мимику, изменяют интонацию голоса в соответствии с ситуацией. Они способны на последовательное повторение нескольких действий.

В лексиконе ребёнка можно насчитать 50-100 слов. Встречаются вундеркинды, способные в 1 год и 10 месяцев воспроизводить две и даже три сотни слов. Обычно дети знают названия окружающих их вещей, предметов, явлений природы, событий, частей тела.

Малыш учится произносить предложения в 2-4 слова. Некоторые дети уже в этом возрасте правильно отвечают на вопросы, озвучивают желания, могут попросить о чём-то.

Занятия с малышом, которые окажутся полезны в год и десять месяцев

В 1 год и 10 месяцев дети начинают различать предметы, выделяя общую форму, цвет, размер. Для закрепления данных понятий потребуется лото или мозаика, в которой присутствуют геометрические предметы разных форм и цветов.

Полезно проводить с детьми такие занятия:

• рисовать мелками, пальчиковыми красками, карандашами;
• лепить из пластилина или теста;
• играть в песочнице или использовать кинетический песок;
• петь, танцевать;
• пользоваться развивающими игрушками – сортерами, пазлами, конструкторами, подходящими по возрасту, бизибордами;
• читать книги, рассматривая картинки;
• играть в сюжетные игры с любимыми игрушками;
• заниматься повторением коротких стишков и считалок;
• изучать новых животных и птиц;
• играть в прятки.