Текстология.руПедагогикаПедагогика раннего возрастаПериод новорожденности (неонатальный): ребёнок от 0 до 1 месяцаЗадачи педагогического содействия развитию новорожденного

Задачи педагогического содействия развитию новорожденного

Основной целью неонатального периода и критерием преодоление первого возрастного кризиса является возникновение у ребенка ощущения спокойствия и доверия к окружающему миру.

Это важное изменение, лежащее в основе дальнейшего развития малыша. Только освоившись в этом мире, почувствовав себя его частью и убедившись в надежности защиты, которой его обеспечивают родители, младенец начинает изучать себя и окружающих.

Влияние родов на развитие малыша

Если условия появления малыша на свет являются наиболее благополучными, он быстро начинает осваиваться и доверять окружающим.

Такие условия создают часто так называемые мягкие роды. При них малыш уже в первые часы жизни открывает глазки, двигает головой, руками и ногами, радостно и нежно улыбается.

При «традиционных» родах процесс формирования доверия сильно замедляется из-за разлуки малыша с матерью. Очутившись в новом мире окруженным большим количеством незнакомых ощущений и посторонних людей, ребенок испытывает ужасный стресс. Он кричит и засыпает не от успокоения, а от потери сил.

Проснувшись, он боится этого мира и считает его враждебным. Кроме эмоциональных переживаний, в стресс ребенка вгоняют и незнакомые ранее физические ощущения. Он впервые чувствует голод, слышит резкие звуки и ощущает огромное пространство вокруг себя.

О формировании доверия к миру в таких условиях не может идти и речи. Малыш чувствует себя чужим, боится новой реальности и всячески избегает контакта с нею.

Помощь в обретении доверия

Главной задачей педагогической помощи в развитии малыша первого месяца жизни является ограждение малыша от стресса и формирование комфортных для него условий.

Ребенок должен получать удовольствие от взаимодействия со взрослыми, для чего последним нужно правильно себя вести.

Как действовать родителям для содействия в развитии малыша:

1. Вовремя кормить ребенка.
   Делать это нужно не составленному кем-то расписанию, а по требованию малыша.
2. Часто брать ребенка на руки.
   Идеально, если удастся держать малыша на руках почти всегда, когда он не спит. А если ребенок спит плохо, лучше подержать его и во время сна.
   Чтобы не отвлекаться при этом от домашних дел, можно использовать для этого специальные мешочки – слинги.

На руках у родителей младенец получает множество ощущений, которые позволяют удовлетворить его сенсорные потребности. Он чувствует прикосновения, тепло, запахи, перемещение в пространстве.

Такие условия гораздо ближе по ощущениям к утробе матери. Ребенок находится в привычной ему тесноте, слышит голоса родителей. Находясь в слинге малыш не будет просыпаться даже при резких движениях матери.

Помощь в развитии зрительной сферы

Как было сказано ранее, основополагающей линией развития малыша является его доверие к миру. Вторая по важности линия — развитие зрительной сферы младенца.

Малыш должен научиться реагировать на предметы, которые он видит. Поэтому второй педагогической задачей в содействии развитию младенца является помощь в обретении зрительных реакций.

Для этого можно выполнять специальные упражнения. Взрослые могут поймать взгляд ребенка с помощью покачивания ярким предметом перед его лицом на высоте 30-50 см. Это может быть шар диаметром 10-15 см с подсветкой или без. Затем нужно медленно отодвинуть предмет в сторону, чтобы младенец проследил за ним взглядом.

Такие упражнения стоит проделывать несколько раз в день, постепенно усложняя траекторию и ускоряя движение предмета. Лучше всего для таких упражнений подходят именно шары, но лучше периодически менять их цвета или использовать в чередовании с картонными кругами— плакетками. Внутри этих кругов нарисованы другие, меньшего диаметра, и другого цвета. Это тоже помогает малышу зафиксировать его взгляд.

На плакетке может быть изображено и детское лицо с большими глазами. Хорошо подойдет для малыша первого месяца жизни и неваляшка. Кроме того, взгляд малыша часто приковывают и сами родители.

Помощь в стимулировании двигательной активности

В период новорожденности также необходимо простимулировать двигательную активность ребенка. Для этого нужно перестать его пеленать и позволить ему свободно двигаться.

Пока малыш не спит, он может быть одет в одну распашонку, а укладывать его спать лучше в небольшой спальный мешок. Перед кормлением 2-3 раза в день ребенка нужно купать в воде 34-37 градусов. В ванночку можно добавить раствор марганца или ромашковый отвар, чтобы обеззаразить воду.

Вода телесной температуры и отсутствие привычной воздушной гравитации помогает малышу двигаться активнее. Если ребенок начинает плакать или снижает свою активность, купание необходимо завершить.

Свидетельство об изучении темы

Если Вы изучили представленную тему, то можете получить Свидетельство, подтверждающее изучение теоретических материалов в рамках тематического курса «Педагогика: Педагогика раннего возраста» по теме «Задачи педагогического содействия развитию новорожденного».

Оценка ребенка по шкале Апгар Для определения уровня здоровья младенца сразу после его рождения акушеры и неонатологи используют шкалу Апгар. Эти дан... подробнее

Рефлексы новорожденных и их описание Новорождённый ребёнок – практически беспомощное существо. Чтобы он выжил и как можно скорее сумел приспособиться к... подробнее

21.11.2024 Юбилей со дня рождения Вольтера Юбилеи и годовщины, Все события Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ... подробнее

26.11.2024 Всемирный день информации - 26 ноября Праздники, Все события Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ... подробнее

Сообщить об ошибке на сайте:

Сообщите нам, если Вы обнаружили ошибку или опечатку Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее! сообщить об ошибке