Цель и задачи педагогического процесса

Педагогический процесс представляет собой особый вид общественно полезной деятельности, помогающий подготовить подрастающие поколения к жизни через реализацию различных задач.

Чтобы педагогический процесс приводил к необходимому результату, важно правильно определить его цель и ключевые задачи.

На них строится вся методическая деятельность. Цели и задачи определяют выбор методов, способов и средств осуществления процесса обучения учащихся.

Основная цель педагогического процесса

Главная цель педагогического процесса заключается в гармоничном и всестороннем развитии личности обучающихся. Развитие реализуется через передачу научных и обыденных знаний воспитанникам.

Цель является отправной точкой, через которую задается импульс всего педагогического процесса.

Цель представляет собой конечный результат проведенной работы. Определяется в начале деятельности. Благодаря ей не только педагог, но и обучающийся представляют свои итоговые результаты.

Цель должна иметь четкую постановку. Она должна иметь практическую направленность. Базируется на идеях и ценностях, которые установлены в конкретном обществе. Включает в себя как традиционные подходы к образованию, так и инновационные методы. Непосредственным образом влияет на эффективность обучения.

Ключевые задачи педагогического процесса

С помощью решения задач достигаются цели. В то же время задачи строятся на основании заявленных целей, определяют сущность педагогического процесса и его структуру.

Основные задачи педагогического процесса:

1. Умственное развитие обучающихся.
   Передача им основных знаний. Формирование самостоятельного мышления. Развитие творческих способностей. Знания передаются в форме опыта предыдущих поколений, адаптированного под современные реалии.
2. Эмоциональное воспитание.
   Формирование идейно-эмоциональной сферы, эстетического восприятия окружающего мира. Педагогический процесс направление на выстраивание правильной системы эмоционального воспитания, которая позволит обучающимся верно реагировать на события окружающего мира без ущерба для себя и окружающих.
3. Развитие нравственных установок.
   Усвоение общечеловеческих норм. Формирование нравственного поведения. Умение соотносить свое поведение с теми нормами, которые установлены в обществе. Применение нравственных навыков в практической деятельности.
4. Физическое воспитание.
   Укрепление физических сил. Привитие здорового образа жизни. Внимательное отношение к своему здоровью, отказ от вредных привычек.
5. Индивидуально-личностное развитие.
   Выявление и развитие склонностей, задатков. Умение применять свои способности на практике. Становление уверенной личности, нацеленной на успех.
6. Привитие культурных ценностей.
   Знакомство с основными направлениями культуры. Формирование положительного отношения к культурным ценностям.

Педагогический процесс является сложной деятельностью. А его цели и задачи направлены на формирование всесторонне развитой личности.

Правильно поставленные задачи позволяют воспитывать поколение с нужными обществу установками и жизненными принципами и жизненной позицией.