Педагогические ценности и их виды

Педагогическими ценностями называются нормы, которые регламентируют профессиональную деятельность педагогов и являются промежуточным звеном между общественными взглядами на сферу образования и их работой.

На них влияют отношения, сложившиеся в обществе, а также политические и экономические условия в стране. Педагоги ориентируются на эти ценности в своей профессиональной деятельности.

Виды педагогических ценностей

Существуют следующие виды педагогических ценностей:

1. Личностные. К ним относят систему ценностных ориентаций педагога: мотивы, стремления. Они подчеркивают значимость работы педагога для общества, ее престиж.
   Их можно разделить на несколько подгрупп:
   
   • отношение к профессии;
   • отношение к субъектам педагогической деятельности (уважение к преподавателю и ученикам);
   • важные личностные качества учителя (справедливость, гуманизм, способность сопереживать, принципиальность);
   • манера общения педагога с остальными участниками педагогического процесса.
2. Социально-педагогические. Это нормы, принципы, теории, которые упорядочивают работу социума в области образования.
3. Групповые ценности. Это комплекс принципов, норм, понятий, которые регулируют педагогическую деятельность внутри определенных образовательных институтов. Они редко видоизменяются.

Классификация педагогических ценностей

В зависимости от назначения эти ценности делятся на:

1. Цели. Это самодостаточные ценности. Сюда входит творческая составляющая педагогического труда, привлекательность профессии, ее значимость для общества.
   В соответствии с целями развиваются личности и учеников, и преподавателей.
2. Средства. Они составляют основу профессионального педагогического образования.
   Эти ценности включают в себя:
   • воспитательные и обучающие методики;
   • технологии общения;
   • технологии поведения.
3. Отношения. Сюда относят взаимодействие с учениками, коллегами. Отношение к педагогической деятельности постоянно меняется и находится в зависимости от эффективности действий преподавателя.
4. Качества — свойства личности конкретного педагога, их роль в его работе.
5. Знания. Они представляют собой упорядоченную систему знаний (теории, закономерности).

Все ценности зависит друг от друга и рассматриваются как единое целое.