Обоснование гуманистической методологии педагогики

Чтобы понять альтернативу классическому пониманию педагогики, необходимо развивать философию образования.

Ведь система идей и концепций, разработанная в педагогике на основе философских концепций традиционного образования, не подходит для описания только что появившихся педагогических новшеств.

Их теоретическое понимание включает в себя различные идеологические и философские представления об образовании. Это объясняет, почему стремления реформировать школьное образование в последние десять лет не увенчались успехом.

Педагогика и философская система

Достижения в области образования во многом зависят от объединения научных знаний в гуманитарных исследованиях, которые интегрированы в педагогическую науку через философию образования.

Раньше одна философская система могла претендовать на единственную истину. В их числе:

• марксизм
• персонализм
• неотомизм и др.

Сейчас можно с уверенностью говорить, что такие глобальные системы канули в лету. Философии нашего времени признают, что они обусловлены особенностями культуры и определенными традициями.

Поэтому они позволяют пользоваться другими философскими взглядами на жизнь, подключать другие культуры. При таких условиях особенности каждой отдельной культуры становятся заметными и легче понимаются и принимаются.

Тенденции современной педагогики

Основным трендом педагогической науки сейчас является ее переориентация на идеологические основы, возвращение к человеку. Это характерно не только для теоретических исследований, но и для практики.

Стоит отметить, что ориентация индивида и гуманистическая традиция всегда была актуальна в культуре и являлась одной из основополагающих жизненных задач.

Для этого и необходимо развивать гуманистическую философию образования, которая становится методологией для педагогики.

Педагогическая гуманистическая методология

Под методологией педагогики в данном контексте понимается система теоретических концепций о педагогическом учении и изменении действительности, которые в качестве сути философии образования показывают ее ориентацию на человека.

Однако не стоит торопиться с выводом, что эта методология на сегодняшний день разработана.