ПедагогикаКоррекционная педагогикаКоррекционная работа со школьникамиПроблемы подросткового возраста и понятие «трудного» подростка
Трудным подростком называют ребенка, вступившего в фазу полового созревания, поведение которого не соответствует принятым нормам.
Он перестает слушаться, становится агрессивным, конфликтным, проявляет жестокость, отказывается соблюдать правила. Ребенок пропускает занятия в школе, не хочет ничего делать дома, спорит с взрослыми, дерется, пробует спиртные напитки, начинает курить.
Всем подросткам в какой-то мере свойственно трудное поведение. Одна из причин этого кроется в том, что они не понимают, как выразить свои чувства и эмоции другим способом. Поведенческие проблемы отличаются у разных детей. Кто-то просто спорит с родителями, а кто-то в переходном возрасте совершает преступления.
Трудным называют такого подростка, которому такое поведение присуще на постоянной основе. Главное отличие трудного подростка от обычного — он систематически вредит самому себе. Его действия и поступки препятствуют обучению, развитию навыков, общению с другими людьми. Это негативно сказывается на ребенке.
По отношению к таким подросткам можно применить формулировку «дети, которым трудно». Ребенок не в состоянии справиться с проблемами самостоятельно, и задача взрослых — помочь ему в этом.
Определять, есть ли у ребенка отклонения, должны педагоги, психологи и психиатры. За детьми наблюдают, проводят с ними беседы, тестируют. Для оздоровления требуются занятия с психотерапевтом личные и в группе, реабилитация в школе и дома.
Нередко трудное поведение появляется в ответ на невозможность справиться со стрессом, проблемами. Это попытка защититься. На поведение ребенка влияют разные причины, однако можно выделить главные факторы, влияющие на него:
Влияют отношения между членами семьи, тип воспитания, используемый родителями. Физическое и психологическое насилие, отсутствие доверия, культ грубой силы, непрекращающиеся ссоры приводят к тому, что ребенок не привязывается к родителям, перестает им верить.
Как правило, у таких детей заниженная самооценка, они не довольны своей жизнью. Ребенок испытывает злость, часто кричит. Со стороны кажется, что причин для этого нет. Таким образом, он показывает, что ему не хватает внимания, и пытается достучаться до родителей.
Дети очень много времени проводят в школе, поэтому она в значительной степени влияет на детское поведение. К плохой успеваемости могут привести недостаток внимания со стороны преподавателей, буллинг.
Из-за буллинга дети не ходят в школу, не участвуют в жизни класса, у них появляются плохие оценки. Высок риск развития депрессии и возникновения суицидальных мыслей.
На поведение любого ребенка влияет его окружение. Существуют ситуации, когда сложно не попасть под отрицательно влияние ровесников. К примеру, когда у ребенка и так мало друзей, он соглашается с ними, чтобы не остаться совсем одному.
Сильное влияние на младших детей оказывают дети старшего возраста, с которыми те общаются. Чаще всего на девочек влияют несколько человек, а мальчики подвержены влиянию целых групп.
Воспитание мальчиков и девочек отличается, от них требуют разного и ждут, что их поведение будет различным. Девочек оберегают от опасностей, за ними больше следят. Мальчиков чаще склоняют к рискованным действиям, поощряют агрессивность. Их нередко отдают в контактные виды спорта, где требуются боевые качества.
Черты характера отдельного ребенка и его поведенческие особенности тоже могут вызвать сложное поведение. Сюда можно отнести эмоциональную возбудимость, неспособность ждать, чтобы получить желаемое, неспособность сопереживать, неусидчивость, высокий уровень агрессии.
Некоторые факторы риска можно заметить уже в раннем возрасте: задержка речевого развития или речевые нарушения, неконтролируемые эмоции, жестокость по отношению к животным, частые конфликты со сверстниками и взрослыми.
 |
 |
Стремление быстрее стать взрослым и обрести независимость нередко побуждает подростков к нарушению правил. Взрослые могу...
|
 |
|
Одной из главных задач работы с трудными подростками является их перевоспитание. Это часть педагогического процесса неле...
|
 |
|
21.11.2024
Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ...
|
 |
|
26.11.2024
Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ...
|
