Планирование дистанционного обучения в школе и рекомендации

Дистанционная форма обучения сейчас носит экспериментальный характер, поэтому она требует от преподавателей гибкости.

Чтобы ее реализовать, не нужно пытаться просто повторить в режиме онлайн привычные уроки в классах. Важно адаптироваться под удаленный формат и создать в нем удобную учителю и ученикам форму занятий.

Общие рекомендации

Для грамотной организации дистанционного образования стоит следовать приведенным ниже рекомендациям:

1. Быть последовательным.
   Не стараться реализовать в новом формате сразу все. Реально оценить свои силы и обдумать, на чем лучше сконцентрироваться.
2. Не использовать слишком много инструментов.
   Для начала выбрать два-три простых сервиса. Когда ученики освоят их, можно подключать дополнительные.
3. Не усложнять.
   Чем проще и понятнее будут выстроены занятия, тем выше вероятность, что они будут эффективными.
4. Помнить о родителях.
   К новым условиям организации учебного процесса придется адаптироваться не только педагогу и обучающимся, но и родителям школьников.

Поэтапная инструкция по планированию дистанционного обучения

Первым этапом организации удаленного обучения является планирование. Вот базовые рекомендации, которые помогут правильно спланировать образовательный процесс.

1. Постановка задач.
   Определите, чего вы сможете реально достигнуть за период дистанционной работы.
2. Опрос школьников и их родителей.
   Среди учеников могут найтись и те, кто не может заниматься в дистанционном формате. При организации образовательного процесса нужно четко понимать их количество.
3. Отбор учебных материалов.
   Желательно минимизировать изучение нового сложного материала и сосредоточить программу простых темах и на повторении ранее изученного. Также будет полезно разбить материал на блоки и работать с ними логично и последовательно.
4. Выбор инструментов.
   Следует отобрать несколько сервисов, через которые будет проводиться обучение. Их не должно быть много, они должны решать конкретные задачи и быть удобными в использовании. Если работать с инструментом неудобно, его нужно заменить аналогом.
   Если учитель не может самостоятельно освоить сервис, необходимо позвать на помощь технического специалиста школы. До использования инструментов на уроках необходимо их протестировать.
5. Составление расписания.
   Важно составить четкий план учебного дня и недели, которые будут действовать в период дистанционных уроков. Такое расписание поможет школьникам сконцентрироваться на образовательном процессе.
6. Продумывание осуществления контроля успеваемости и выставления оценок.
   Критерии контроля за успеваемостью на этот период лучше снизить. Рекомендуется выставлять оценки только за те задания, с которыми обучающийся справился.
   Кроме того, контроль и оценивание необходимо разделить. На начальном этапе достаточно контролировать только сам факт присутствия на дистанционных уроках и соблюдение учебного расписания.
7. Информирование о новых правилах.
   Когда описанные выше решения будут приняты, и схема дистанционного обучения будет готова к использованию, важно рассказать ученикам и их родителям об изменившихся правилах, подробно ответив на возникшие у них вопросы.

Преодоление сложностей с доступом к интернету у обучающихся

1. Интернет слабый.
   В таком случае можно вести трансляцию урока не в видео-, а в аудиоформате.
2. Выйти в сеть возможно лишь в определенные часы.
   При возникновении такой проблемы можно выдать обучающимся задания с использование ресурса, при помощи которого они смогут выполнить работу в удобное время.
3. Интернет отсутствует.
   В таком случае можно организовать обучение с использованием бумажных носителей. Подойдут интересные учебники и пособия. При этом необходимо поддерживать интерес к самостоятельному изучению материала.

Планирование учебного дня

Чтобы правильно спланировать учебный день в дистанционном формате, нужно:

1. Определить учебное время.
   Удобнее всего назначить проведение занятий на первую половину дня. Поставить в известность о времени учебы нужно и учащихся, и их родителей
2. Разбить учебное время на блоки.
   При чем удобнее разбивать не на 45-минутные уроки, как при очном обучении, на небольшие блоки учебного материала, который запланировано изучить.
3. Определить «программу минимум».
   Необходимо понимать, какое минимальное количество материала важно отработать с учениками за учебный день. Затем определить дополнительные задания, которые можно дать ученикам после освоения обязательной программы.
4. Сделать уроки разнообразными.
   Активность обучающихся лучше чередовать. Так им будет интереснее и проще усваивать материал. Не отказываться от «перемен».
   Чтобы ученики лучше сосредоточились на занятиях и не отвлекались, стоит устраивать для них небольшие паузы, во время которых они смогут отдохнуть.
5. Отвести четкое время на самостоятельную работу.
   Работать самостоятельно ученики должны в строго отведенные временные рамки, чтобы у них не было соблазна отложить работу «в долгий ящик». Лучше всего, чтобы самостоятельные выполнялись в день получения задания.

Планирование учебной недели

Варианты планирования учебной недели могут быть разными. Рассмотрим, как распланировать ее наиболее удобно:

1. Стоит выделить дни под определенные предметы.
2. Не забыть обозначить фиксированное время для обсуждения организационных вопросов.
3. Обязательно заблаговременно сообщить время, тему консультации, выбранную для проведения платформу.
4. Важно подробно рассказать участникам процесса об инструментах для обучения, объяснить, как с ними работать и сообщить, где публикуется домашнее задание.