При подготовке видеоуроков важно понимать, что опыт обучения в таком формате является непривычным не только для педагога, но и для учеников.
Поэтому перед началом этой практики необходимо выделить время, в течение которого участники процесса обучения привыкнут к новым условиям.
Первые видеоуроки должны быть простыми и непринужденными, чтобы школьники почувствовали себя «в своей тарелке».
Подготовка к видеоуроку
Во время подготовки следует создать наиболее комфортные условия для проведения видеоуроков. Для этого рекомендуется:
Использовать для записи однородный фон, лучше всего белый. Такая обстановка не будет отвлекать учащихся от главного и позволит сосредоточиться. Преподаватель может сидеть на фоне светлых обоев или на фоне книжного шкафа.
Не располагать источник света у себя за спиной. Для записи видео лучше всего подходит яркое верхнее освещение. Свое лицо преподаватель может дополнительно осветить настольной лампой.
Устроиться поудобнее. Преподавателю стоит найти удобное кресло или стул, на котором он будет комфортно себя чувствовать на протяжении всего урока.
Поставить поблизости стакан с водой. Во время видеоурока преподавателю приходится быстро и много говорить, так как нет возможности прерваться на вопросы от учеников или поспрашивать их. Поэтому во время записи может пересохнуть в горле.
Одеться поярче. В идеале на преподавателе должна быть однотонная одежда с яркими деталями. Это поможет удержать внимание учеников.
Правильно настроить обзор. Если преподаватель во время урока активно жестикулирует, это должно быть видно на видео. В кадр также должно полностью попадать лицо учителя.
Говорить громче. Видео сильно гасит эмоции говорящего, поэтому стоит усилить экспрессию своей речи, быть более активным, чем во время очных уроков. Можно попробовать усилить эмоциональную экспрессию, сделать мимику более выразительной.
Следить за манерой говорения. На видео говорящий может казаться более суровым или напряженным, чем в жизни. Нужно постараться максимально расслабиться, чтобы учащимся было комфортно смотреть урок.
Не ставить уроки подряд. Переход на новый формат будет непривычным и утомительным, поэтому между уроками нужно побольше отдыхать.
Позаботиться о технических моментах. Необходимо зарядить устройство, на которое будет вестись запись и проверить подключение к интернету. Также заранее нужно скачать необходимые для проведения урок приложения, открыть все нужные презентации и материалы.
Алгоритм проведения видеоурока
Получать обратную связь. В начале урока нужно убедиться, что ученики хорошо видят преподавателя. Если они будут ощущать его присутствие, они будут внимательнее его слушать.
Менять изображения. Если весь урок учащиеся будут смотреть только на лицо преподавателя, им будет скучно. Если видеоурок проходит в режиме онлайн, можно периодически переключаться на режим демонстрации экрана. Запись можно и вовсе сразу сделать вместе с презентацией.
Уделить внимание приветствию. С учениками следует не только поздороваться, но и обратить внимание на состав аудиториию.
Отметить посещаемость. Всех подключившихся к онлайн-уроку нужно назвать поименно, поздороваться, уделить каждому внимание. Это тоже поможет создать эффект присутствия.
Озвучить правила работы на видеоуроке. Стоит попросить учеников отключить микрофоны, а также обговорить, в какое время урока они могут задавать вопросы в чате. Немаловажно проговорить правила работы на видеоуроке: например, ученикам лучше выключать микрофоны, общение стоит вести в чате.
Комментировать свои действия при необходимости. Если нужно включить микрофон кому-то из учеников или необходимо обратить внимание на меняющийся слайд, лучше озвучить это. Если в этот момент молчать, то возникнет неловкая пауза.
Повторять ключевые моменты. Чтобы сфокусировать внимание учеников на важных моментах, можно проговаривать их по несколько раз.
Обращаться к ученикам. Чтобы удержать внимание учащихся, стоит обращаться к ним раз в несколько минут. Можно задать вопрос одному из слушателей или всей аудитории.
Не затягивать урок. Если вести урок дольше запланированного времени, ученики потеряют концентрацию и не усвоят материал, который им давали в дополнительное время.
Желательно делать запись. Если урок проходит в прямом эфире, полезно записать его и разместить на доступной всем ученикам платформе. Так его смогут посмотреть те, кто не смог посетить урок или хочет закрепить пройденный материал.
Свидетельство об изучении темы
Если Вы изучили представленную тему, то можете получить Свидетельство, подтверждающее изучение теоретических материалов в рамках тематического курса «Педагогика: Теория обучения (дидактика)» по теме «Как провести видеоурок онлайн?».
Педагогика
