ЕГЭ и ОГЭ (ГИА)Общие сведения о ОГЭ (ГИА)Приемы осмысленной работы с текстами при подготовке к ГИА
Каждому, перед кем стоит задача запомнить большое количество информации, стоит помнить о «магической семерке». Под этим психологи понимают объем оперативной памяти человека при одновременном восприятии. Другими словами, какую бы информацию ни пытался запомнить человек – слова, фразы или буквы – в среднем его память удержит около 7 объектов.
Отсюда следует важный вывод: материал, который нужно заучить, лучше всего сначала разбить на несколько кусков. Желательно, чтобы их было не более семи. Для каждого из этих кусков нужно выделить одну главную мысль, что позволит обобщить информацию и сделать ее усвоение еще более простым. При этом важно помнить: в одной мысли может содержаться смысл двух страниц текста, а запомнить ее, как и одно предложение, будет совсем несложно.
Второй важный момент – использование способов активного запоминания. К примеру, метода ключевых слов. Он заключается в следующем: для того, чтобы запомнить фразу, достаточно выделить в ней одно или два ключевых слова и запомнить именно их. Если потом вспомнить эти слова, то легко восстановить в памяти и всю фразу. Такой метод помогает запоминать даже крупные тексты, достаточно составить последовательность из ключевых слов, которые связаны между собой.
Метод повторения с использованием вопросов предполагает, что человек сначала воспроизводит на бумаге все, что помнит, затем проверяет, насколько правильно он записал основные факты и даты. Изучая материал, необходимо сразу выделять главные мысли – они будут служить опорой при ответе. Для каждого вопроса хорошо составлять планы, которые записываются на отдельных небольших листочках. Непосредственно перед экзаменом можно просмотреть эти листочки, что позволит быстро восстановить все в памяти.
Для тех, у кого хорошо развита зрительная память, можно предложить следующие методы:
1. Представить тот предмет, который необходимо запомнить, в необычном виде, к примеру, раскрасить его мысленно в необычный цвет или существенно изменить его размер. Полезно «повертеть» предмет перед глазами, рассмотрев его с разных сторон.
2. Чтобы легко запомнить даты, нужное число можно представить написанным на белой стене крупными красными цифрами. Рассмотрев надпись, ее затем нужно заставить мигать в течение 15 секунд.
Вот еще несколько полезных методов запоминания:
Группировка. Материал разбивается на группы по определенному принципу, к примеру, на основе ассоциаций или по смыслу.
Выделение основных опорных пунктов. Это предполагает выделение основных тезисов, заголовков, вопросов, использование сравнений и др.
Составление плана – для этого используются созданные ранее опорные пункты.
Классификация – выделение в ряду понятий или явлений общих признаков, по которым их можно разбить на группы или классы.
Структурирование – установление частей целого и их взаимного расположения.
Использование графических схем – упрощение информации, представление ее в виде условных знаков.
Серийная организация. Этот метод предполагает создание различных последовательностей в соответствии с определенными критериями, к примеру, распределение в пространстве, во времени или по объему.
Использование ассоциаций, которые могут формироваться в соответствии с критериями противоположности, сходства или смежности.
 |
 |
Не так давно появилась такая форма проведения экзаменов среди учеников 9-х классов среднеобразовательных школ, как ОГЭ, ...
|
 |
|
К сдаче ОГЭ будут допущены следующие обучающиеся в 9-х классах:
1. Ученики, не имеющ...
|
 |
|
21.11.2024
Исполняется 330 лет со дня рождения великого французского мыслителя, писателя и публи ...
|
 |
|
26.11.2024
Информация – одна из главных составляющих жизни человека. 26 ноября «День информации» ...
|
